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Pédagogie
: 380 heures
La pédagogie est structurée en trois parties :
1) Théories sur l'enfant : 10 HEURES
- Les grandes étapes du développement psychomoteur de l'enfant.
- Les différents types d'apprentissage.
- L'importance du jeu dans le développement de l'enfant.
- La progression en équitation en fonction de l'âge des
enfants.
2) Les
techniques d'animations : 70 HEURES
- Les différents types de pédagogie.
- Les grandes définitions ; objectif, plan de séance, intention
éducative...
- La fiche pédagogique ; organisation
- Adapter un jeu ou un exercice en fonction d'une intention
éducative, un objectif pédagogique.
- Observation / évaluation / adaptation
- La grille d'évaluation ; comment le candidat est-il jugé
? Les attentes référantes à l'examen
- 4 thèmes : contrôle de la vitesse, contrôle de la vitesse
et de la direction, équilibre et stabilité, confiance et
dynamique, développement de l'autonomie.
- Voltige et jeux de ballon.
- Horse-ball / le jeu / le match.
- Pony-Games ; les différents jeux.
- Le polo, le jeux
3) Animation
et observation sur le terrain : 300 HEURES
- Accueil d'un groupe d'enfants.
- Organisation d'une séance.
- Proposer, s'adapter, modifier au cours d'une séance.
- Placer sa voix, raconter une histoire, créer une ambiance.
- Animer une séance : avant, pendant, après.
- animer une reprise homogène / hétérogène (âge, niveau).
- animer en fonction d'une intention éducative, d'un objectif
technique précis.
- La règle du jeu
- animer une séance de Pony-Games
- animer une séance de voltige.
Théorie
: 70 heures (réparties aussi dans la formation technique)
1) Le poney
- Les différentes races de poney.
- Choisir une race en fonction d'une activité précise.
- Les différents modes d'hébergement.
- L'alimentation
- Les différentes catégories de poney.
2) Les
structures équestres
- Les structures fédérales
- Le B.A.P. : contenu de l'examen ; la place d'un animateur
dans un établissement équestre.
- Le BP JEPS (remplace BEES 1°, rôle d'un BP JEPS
- La compétition
- La réglementation
- Les conditions de participation du cavalier, du poney.
- L'organisation d'une compétition.
- Le poney-club : structures juridiques, installation et
fonctionnement
Formation
technique
1) Les longues renes
- Rôle et Effet.
- Choix de l'aire d'évolution.
- Les consignes de sécurité.
- Les aides.
- Mise en place du matériel.
- Manipulation des rênes.
- Adaptation en fonction des réactions du poney.
- Travail sur le cercle, en ligne droite, passer d'un cercle
à l'autre.
2) La
longe enrênée
- Utilité, rôle et effet.
- Les enrênements.
- Les aides / la longe.
- La progression dans le travail.
- choisir et régler un enrênement.
- Manipulation (dextérité et adaptation).
3) La
longe à l'obstacle
- Les obstacles.
- Le saut, trajectoire, qualité du saut, le saut économique.
- Les barres de réglages, les distances.
- Le tracé, la gestion de la vitesse.
- S'adapter en fonction des réactions du poney.
- Progression dans la séances.
4) Modèles
et allures
- Les allures.
- Les aplombs.
- L'équilibre.
- Beautés et défectuosités.
- Achat, vices rédhibitoires.
- Le signalement.
- Faire évoluer un poney.
- Juger un poney en fonction de l'utilisation prédestinée.
- Estimer la valeur d'un poney en fonction du modèle, de
l'âge, de la race...
5) Attelage
- Les différentes parties du harnais
- Les règles de sécurité.
- Les différents types de voitures.
- Les qualités du cheval d'attelage.
- La pratique de l'attelage dans un poney-club, intérêts.
- Les aides.
- La tenue des guides, la voix.
- Garnir, dégarnir.
- Atteler, dételer.
- Mener sur un parcours de maniabilité.
- mener sur la route.
Perfectionnement
équestre
- Théorie référencée à l'examen.
- Pratique à cheval sur le plat à l'obstacle en extérieur.
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