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EN NORMANDIE

  BP JEPS - gîtes - restauration - classes vertes - stages - formations professionnelles - équitation - week-end à thèmes - randonnées - découvertes de monuments historiques - balade à cheval - mariages - baptêmes - ...

La formation professionnelle, ses actions, ses objectifs et son évaluation

Actions de formation :
Nous souhaitons préparer les stagiaires à de réels "savoir-faire" pour une meilleure reconnaissance professionnelle et l'obtention de brevets d'état et fédéraux.

De plus en plus, les demandes de prestations correspondent à de l'animation équestre, le sport vert, les loisirs et pour une minorité, à de l'équitation sportive et de compétition qui ne concerne que le BP JPES et le BEES 2.

Ces deux derniers ayant donc besoin de se faire aider par des BAP et ATE qui correspondent à la demande actuelle sur le terrain.

Objectifs pédagogiques :

Construire des projets avec une progression par objectifs,
Connaître les différentes activités équestres,
Savoir évaluer ses prestations,
Enseigner l'équitation, organiser et gérer des promenades et randonnées avec des chevaux montés et attelés,

Entretenir les lieux (écuries, sellerie, prairie, manège, carrière et lieux communs) et réparer le matériel,
Soigner et nourrir les chevaux, savoir les faire travailler, s'occuper de leur dressage et de leur bien-être,
Etre responsable de personnes et de chevaux, être garant de la sécurité et de l'ambiance,
Accueillir la clientèle, prendre en charge des groupes d'enfants, d'adolescents et d'adultes pendant les activités équestres et en dehors des activités équestres,
Prendre en charge la vie quotidienne des groupes : animation, veillées,
Travailler en équipe et organiser le travail, prendre des initiatives et assumer des responsabilités.

Ces formations préparent aux métiers du cheval et répondent aux exigences de la nouvelle convention collective des centres équestres.

 

Parcours individualisé de formation :

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Une évaluation interne organisée par les formateurs déterminera le volume horaire correspondant aux besoins réels de chaque candidat, en fonction du niveau initial et des "savoir-faire" qu'il désire obtenir.

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